今天的主題是：「通往下一階段的橋樑」～感官教育
因為凱凱，馬麻接觸蒙特梭利將近5年的時間，
之前在宏仁，類似的講座馬麻幾乎是每一場都參加，
也很認真的做筆記，從網路上也搜尋到不少，
對感官教育真的不陌生，
原本今天是要請爸爸參加的，
但爸爸不願意做筆記回家跟馬麻分享，
只好又是馬麻去捧場囉...
但是今天這場講座，坦白說.....跟我原本期待的有很大的差距，
因為，老師的.....廢話太多了不只一些
二個小時的演講，真正觸及感官教育的部份大概只有70分鐘，
其中還包括示範一套四組的「帶插座圓柱體」和「三項式」
聽起來真的不是很過癮，相信很多爸爸媽媽如果對感官教育不是很瞭解的，
這場講座聽下來.....還是不很瞭解。
感官教育是透過具體的感官教具操作建立孩子的抽象概念，精練孩子的視覺、觸覺、味覺、嗅覺、聽覺使孩子五官更敏銳；今天的二套示範頂多涵蓋了視覺和觸覺的部份，實在有些可惜...
感官教育包括了：
視覺教具：粉紅塔、棕色梯、二項式、三項式、長棒、帶插座圓柱體四組、色板、幾何圖形拼圖櫥（嵌板）、幾何學立體組、三角形組合、彩色圓柱體組（紅、藍、黃、綠四色）
觸覺教具：觸覺板、溫覺板、重量板、實體認識袋
聽覺教具：聽覺筒
嗅覺教具：嗅筒
味覺教具：味覺瓶
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在聽演講的同時，我突然想起凱凱，
凱凱進入另一所蒙特梭利幼兒園到畢業大概有3年半的時間，
現在回想起來，蒙特梭利的一些優點...凱凱似乎是沒反應出來，
比如說：凱凱的握筆方式是錯的，寫字很容易手酸，橫線畫不平、直線畫不直...，數學的概念也不夠...這中間發生了什麼問題？
我很想問老師問題，但沒有機會問，
我想問的是：
「老師對幼生的觀察紀錄和結果，是否應和家長分享？」
「蒙特梭利的教具有上百種，正常孩子以3年的時間，能接觸多少種類？」
「有沒有可能，我的孩子唸完了3年，所接觸過的教具不到1/3？」
凱凱上小一之後，馬麻一直疲於糾正凱凱的字體，握筆方式錯誤是一個大問題，但凱凱一直改不過來，另外發現，凱凱寫字時，一橫會往右下方斜，寫一豎時會寫不直，奇怪了....記得凱凱中班下學期時，每天都在畫嵌圖板，園長說，畫嵌圖板是寫字的預備動作，凱凱可能已經畫過數十張嵌圖板，寫字怎麼還會這樣？
馬麻得好好的思考一下問題才行～
