媽咪提到：奕凱的確很容易受到外在環境的影響，也很容易受到人的影響，比如說，他在寫功課時，妹妹在旁邊，他就很容易受到干擾，這點的確是需要加強的。另外，對奕凱的期待是：培養良好的生活習慣、ＥＱ、建立正確的學習態度，其餘的，學校都站在專業的角度上做了最好的安排，我們只要一步一步的幫助他，紮實的學好每一個環節就夠了。
在媽媽的心裡，對奕凱其實抱持著一份驕傲，倒不是他表現得好或不好，而是對他很有信心；我並不要求在課業上給他壓力，重要的是在他成長的黃金期，給予他正確的觀念、態度，能培養良好的生活習慣、及正確的學習態度，他會是很優秀的（這一點媽媽是很有自信的！）；奕凱有正確的學習態度，輔以老師引導正確的學習方法，他應該會做得很好，就算不夠好，也只要他盡力了就好！
宏仁的教學理念我覺得很認同，也很慶幸把孩子送到了宏仁（我是一個懶媽媽，當初完全沒有想到需要去幫孩子挑選個好的幼稚園，倒是現在想起來捏了把冷汗…），宏仁真的很用心，比父母還用心，宏仁除了用心之外，又多了一份專業，必須坦言的是一般父母都也在學著怎麼當爸爸媽媽，園長媽媽和老師們得辛苦一點喔！除了帶這群孩子，還得順帶的引導這群孩子的爸爸媽媽怎麼當好爸爸媽媽的角色囉～
接著，和瑞萍老師聊聊小媗：(很感動吶！瑞萍老師上星期四騎機車受傷，請假中，為了今天的親師座談，特地銷假上班呢） 小媗是很有創意的孩子，年紀很小，來到宏仁七個月了，各方面都進步很多！例如說，蒙氏教具對她而言不再像是玩具了，她現在會努力的要完成一項工作。小媗很愛跟瑞萍老師撒嬌，但是，想賴皮或不乖的話，瑞萍老師還是會用嚴肅的態度對待，小媗是需要一再重覆、不厭其煩的告訴她，什麼是可以的、什麼是不可以的，現在已經慢慢的瞭解宏仁這個環境和規矩了；
此外，小媗好愛唱歌呢！音樂老師說小媗唱歌很有天賦呦！只聽過一遍她就會唱了喔，只是小媗還太小，有時自己想到、想唱歌的時候就自己一直唱，也不管別人正在做什麼...
小媗其實在各方面都有明顯的進步了，也可以很清楚的表達自己的意思了。
這些，媽咪也都真的有深刻的感受到，例如說：小媗現在回到家時已經會自己脫鞋子、把鞋子放回鞋櫃裡、把髒襪子放到洗衣籃裡（已經建立了次序感）；逛街或走在馬路上時，會乖乖的牽好媽咪的手手，很優雅的慢慢走（以前根本不給牽...，隨心所欲的到處亂跑），破壞力也沒那麼強了，知道什麼事不可以做...；這些都是小媗的成長。
媽咪真的沒有瑞萍老師一半的耐心，可以慢慢的引導小媗；小媗比較會鬧情緒，雖然媽媽軟硬不吃，如果行為不對，會視情況處罰及口頭教訓，哭、發脾氣都沒用，但是到目前為止，仍未有一套有效的方式可以教小媗乖乖聽話，除了拿”寶劍”出來嚇嚇她，可以短暫的合作一會兒，但是她仍然會很隨性的想怎樣就怎樣，真是拿她一點辦法也沒有。回到家時總覺得有一大堆事情等著做，在跟時間賽跑、跟體力競賽、跟自己的耐心挑戰。真的，只要有一個稍不合作，事情又倍增了，每天都是疲憊不堪，火氣就上來了。
媽咪常覺得小媗不乖不聽話，其實，換另外一個角度想，小媗還真的是一個很有創意的孩子，只是她的創意常超乎媽咪可handle的範圍，比如說：
- 把一整罐嬰兒麥粉倒在地上，佯裝她正在沙灘玩堆沙堡的遊戲…
- 把媽咪的護髮油當成乳液，塗抹、按摩她的大腿…
- 拿牙刷清洗洗手檯
這要說她是鬼靈精怪呢？還是要誇她很有創意？真是令媽咪哭笑不得。
