看完第一章「處理干擾學習的情緒」後，感覺很有心得喔！
晚上陪凱凱練字，星期三要比賽了，剛好今天又是寫生字簿，就拿這些生字來練吧，先把寫得不夠好的通通擦掉....
凱凱邊寫，馬麻邊擦，搞得凱凱的情緒上來了，嘟著臉說：「馬麻壞壞！我的字哪有這麼醜？」
馬麻：「嗯～寶貝，我瞭解，沒錯，馬麻好壞喔！」(先接納他的情緒)
凱凱發現馬麻的計謀時，大叫：「馬麻好陰險喔！」
馬麻笑著回答：「對啊，馬麻真是陰險，還一直擦掉人家寫得還不錯的字，真可惡！對了，這個"錢"字要寫好喔，它可是你的最愛，要把它寫美一點，它才會當你的好朋友...」(理解他的情緒)
哈...凱凱拿馬麻沒輒，就這樣，在開心的氣氛下，凱凱練習好這課的生字。
現代的家長，各方面的壓力都太大了，有時候真的很累，幾乎忘了最初對教養孩子的理想...
