老師說，雅雅自我要求很高，神經繃得很緊，所以最近暫時不讓雅雅操作數學、語文類型的教具，建議讓雅雅操作感官、日常生活類的，讓她放鬆一下心情。
關於老師這樣的建議，雅麻也表示贊同，其實像是國語、數學，幼稚園學得再多，進小學後仍然要從頭學起，而且雅雅的拼音能力、閱讀能力、寫字能力，都已經足夠應付小一的課業，數學部份....雅雅雖然自己說還不太行，但目前老師觀察到的，都是疏忽在忘了進位的部份，可見不是不會，問題在於粗心或是雅雅對數學沒興趣。
對啊！就讓她放鬆一下吧！
老師最近讓雅雅做「編工」、「色板」、「剪工」、「縫工」...，就暫時讓她忘了數學這件事吧！
另外，老師對雅雅的另外一個要求：「去和同學玩遊戲！」
雅雅愛看書，全班同學玩遊戲玩得快把屋頂給掀了的同時，雅雅竟能坐在一旁，專注的閱讀故事書或繪本......
聽來雅雅和小朋友的互動不太好？