秀山家長日

座談會開始前，老師已經知道家長對她的諸多不滿及質疑，幾個重要的問題：

1. 老師很兇
2. 老師每天花一節課的時間讓同學只抄聯絡簿
3. 老師罵小孩髒話

第二點我是一直到今天早上才聽凱凱說的，坦白說，我很不能接受，沒想到才進教室，已經有別的家長反應了。

針對家長的不滿及質疑，老師事先已經準備好解釋，兇是因為有部份同學真的很不聽話，不受教，沒辦法的事；髒話事件，並不是老師罵的，是小朋友表達能力有限，造成了家長的誤解；抄聯絡簿的問題是暫時的現象，因為三年級開始，不准寫注音，而班上同學的資質差異太大，沒辦法的事，預估會有一個月的磨合期，以後就不會花一節課抄聯絡簿了....

老師希望家長有事最好能直接溝通，不要動不動就告到校長、輔導處...(最好！凱媽也是喜歡直來直往的，最好有問題就當面講清楚，不需驚動別人，但前提是老師不能因為難搞的家長～我，而牽怒孩子)

其實老師的說詞對我而言沒有太大意義，姑且不去討論家長對老師的質疑是不是誤會一場，反正老師說老師的，凱媽也明白的表明家長的立場：

1.老師提到班上同學的素質差異太大，是否應針對部份同學個別加強輔導，而不是浪費全班同學的時間？ (老師這才保證一個月內會改善，不會像現在每天花一堂課，就只有抄聯絡簿、簽聯絡簿)

2.凱媽個人對孩子的品德教育非常注重，希望能建構親師之間良好的溝通管道，孩子的教養，家長也有責任，但孩子在學校有任何狀況，應告知家長，犯錯的懲處必須有配套措施，亦需考量到孩子的自尊心，希望老師有任何的狀況，隨時用e-mail方式通知，也希望老師接受家長隨時以e-mail方式跟老師討論孩子的各種問題。 (老師當下也只能表示沒問題!)